長(zhǎng)豐（雙鳳）經(jīng)開(kāi)區(qū)：“三步走”激活黨員教育管理“新動(dòng)能”

近年來(lái)，長(zhǎng)豐（雙鳳）經(jīng)開(kāi)區(qū)高度重視黨員教育工作，通過(guò)“三步走”策略，致力于激發(fā)黨員的內(nèi)在動(dòng)力和創(chuàng)新活力，不斷推動(dòng)黨員教育管理的創(chuàng)新與發(fā)展。

構(gòu)建教育體系，夯實(shí)黨員管理基礎(chǔ)。黨員教育管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全面覆蓋、系統(tǒng)推進(jìn)。長(zhǎng)豐（雙鳳）經(jīng)開(kāi)區(qū)從教育內(nèi)容、教育形式、教育機(jī)制三方面入手，打造了全方位的黨員教育體系。在教育內(nèi)容上，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，既有黨的基本理論、路線方針政策的學(xué)習(xí)，也有結(jié)合實(shí)際工作的案例分析。在教育形式上，采取線上學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、在線學(xué)習(xí)等多種方式，為黨員提供靈活選擇，隨時(shí)隨地開(kāi)展學(xué)習(xí)。在教育機(jī)制上，制定了一系列黨員教育管理制度，建立健全了考核評(píng)估機(jī)制，確保了黨員教育管理的系統(tǒng)性、規(guī)范性及可持續(xù)性。

創(chuàng)新活動(dòng)載體，激發(fā)黨員參與熱情。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，緊密結(jié)合長(zhǎng)豐（雙鳳）經(jīng)開(kāi)區(qū)的發(fā)展實(shí)際和黨員需求，不斷創(chuàng)新黨員活動(dòng)載體。通過(guò)開(kāi)展表彰優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、黨員講微黨課、組織黨員交流分享等活動(dòng)，為黨員提供了展示自我、服務(wù)群眾的平臺(tái)，激發(fā)黨員的榮譽(yù)感和歸屬感，發(fā)揮黨員的示范引領(lǐng)作用，增強(qiáng)了黨員參與黨組織活動(dòng)的熱情和主動(dòng)性。此外，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，通過(guò)定期檢查和不定期抽查，對(duì)黨員教育管理工作進(jìn)行全程跟蹤和督導(dǎo)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的黨員進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違反規(guī)定的黨員進(jìn)行批評(píng)教育和處理，營(yíng)造良好的黨員教育氛圍。

強(qiáng)化組織建設(shè)，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。黨組織是黨員教育管理的核心力量。通過(guò)優(yōu)化黨組織設(shè)置、配強(qiáng)黨組織書(shū)記、加強(qiáng)活動(dòng)陣地建設(shè)等措施，提升黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在黨組織活動(dòng)方面，注重發(fā)揮黨員先鋒模范作用，加強(qiáng)黨員與群眾的聯(lián)系。加大摸排小區(qū)流動(dòng)黨員力度，將黨員聚集起來(lái)，下沉到小區(qū)，深入了解群眾的生活狀況和需求，提供有針對(duì)性的幫助和服務(wù)。設(shè)立黨員先鋒隊(duì)，針對(duì)群眾反映的問(wèn)題，及時(shí)處置化解。開(kāi)展形式多樣的志愿活動(dòng)，為群眾提供法律咨詢、反詐宣傳、健康知識(shí)講座等服務(wù)，得到了小區(qū)群眾的廣泛認(rèn)可和支持。（撰稿人：江雨晴  審核人：呂朝建）