陶樓鎮“四強化” 促黨員遠程教育工作取實效

       近年來，長豐縣陶樓鎮充分利用遠程教育“優質資源多、傳播速度快、受眾覆蓋廣”這一優勢，堅持以服務發展、服務黨員、服務群眾為目標，通過“四強化四轉變”扎實推進黨員遠程教育規范化建設年、提升年和鞏固年各項工作，不斷夯實遠教工作基礎，創新遠教學習形式，增強學用結合力度，努力讓黨員干部受教育、使農村群眾得實惠。

       強化陣地提升。對全鎮13個遠程教育站點進行統一提升，將3個站點的顯像管老式電視機更換為液晶大屏電視機，按照“一室多用”的原則解決了4個站點無固定場所和桌椅配套陳舊等問題。針對陣地日常管理難、維護難的問題，陶樓鎮通過建立動態管理機制，將站點正常高效運行納入到每月對村居黨建考核內容，經過兩年時間把設施差、環境差、管理差的薄弱站點相繼建設成為了示范站點。

　　強化隊伍建設。設立遠程教育管理員AB崗，確定各黨組織組織委員為遠程教育A崗管理員，明確崗位職責，做好遠程教育培訓的組織管理工作；設立B崗管理員一名，輔助A崗管理員工作；村居所有干部都必須熟練掌握開機、搜索、播放等常規操作。通過實地指導、講解的方式“以用練兵”，強化終端站點管理員的業務培訓。印發站點管理員實用手冊，將設備的使用、保養、維護等知識，以圖文并茂的方式地進行直觀展示，從而指導管理員操作，使許多原來不會操作的“門外漢”成為操作熟練 “行家里手”。

　　強化方式創新。結合持續推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，堅持“突出特色，打造精品”的思路，結合陶樓實際，開展了“樹身邊人、講身邊事”活動。聯合縣委組織部、縣融媒體中心黨員電教片《百姓書記》，以身邊的典型來教育、激勵黨員干部，營造“比學趕超”、創先爭優的生動局面。

　　強化學用轉換。依托遠程教育平臺組織黨員干部群眾，在結合全鎮有機農業和經果產業蓬勃發展的基礎上，學習黨的十九大精神，特別是特色農業發展等鄉村振興題材的內容。安排桃子、葡萄種植的“土專家”“田秀才”，參與教學，將集中學習收看與現場輔導、交流討論、答疑互動有機結合起來，突出學用結合，注重學用成果，讓黨員干部和農民群眾在學中受教育，在用中得實惠，真正使黨員群眾“喜歡看、看得懂、用得上”。（劉飛龍）