長豐縣楊廟鎮(zhèn)：三個“抓好”，助推遠程教育提質(zhì)增效

遠程教育是農(nóng)村(社區(qū))開展黨員教育培訓(xùn)的重要抓手和載體，楊廟鎮(zhèn)黨委政府精心組織、大膽探索、勇于創(chuàng)新、狠抓落實，充分發(fā)揮了遠程教育提高黨員干部與群眾的能力與素質(zhì)、促進村集體經(jīng)濟發(fā)展等優(yōu)勢。

抓好基礎(chǔ)建設(shè)。通過緊抓遠程教育硬件設(shè)施建設(shè)，整合17個黨群服務(wù)中心、19個遠程教育站點等基層陣地，承擔(dān)干部履職培訓(xùn)教育功能。針對遠程教育站點，不定期組織開展培訓(xùn)，不斷提升站點管理員業(yè)務(wù)水平。通過“線上遠程答疑+線下實地講解”方式，為站點開展遠教設(shè)備的日常使用及維護進行教學(xué)，確保站點運行正常。推動遠程教育日常學(xué)用與“三會一課”、主題黨日等有機融合，切實筑牢服務(wù)基層黨員開展多樣化黨內(nèi)生活的陣地。馬郢村通過將遠程教育、村會議室、村黨史館等多種元素匯集，融合在馬郢村黨群服務(wù)中心，利民便民。

抓好教學(xué)內(nèi)容。打破傳統(tǒng)的遠程教育模式，大力推行“線上+線下”的遠程教育模式。堅持“有所學(xué)、有所用、有成效”的原則，組織產(chǎn)業(yè)大戶和相關(guān)群眾專項學(xué)習(xí)，針對他們感興趣的、擅長的某一技能進行遠程教育播放和重點培訓(xùn)。發(fā)揮遠程教育互聯(lián)網(wǎng)便利優(yōu)勢，將課程中的農(nóng)用技術(shù)、科學(xué)經(jīng)驗傳授給黨員群眾，充實黨員群眾理論知識。云峰村遠程站點與當(dāng)?shù)厝鸸鈱W(xué)用示范基地合作，邀請技術(shù)專家親臨現(xiàn)場，針對群眾疑惑所在，面對面解答疑惑，形成站點學(xué)與現(xiàn)場講的體驗式教學(xué)，學(xué)用結(jié)合，全面提升遠程教育的服務(wù)功能。

抓好督查考核。楊廟鎮(zhèn)堅持把遠程教育作為黨員教育工作的重要載體，明確遠程教育站點職責(zé)任務(wù)，推動遠程教育工作“管、學(xué)、用”各個環(huán)節(jié)正常進行。針對遠教站點，制定相應(yīng)規(guī)章制度，進一步規(guī)范遠程教育工作的組織管理、設(shè)備管理、教學(xué)管理、信息管理以及考核評估對各遠程教育站點定期進行督查，實時查看各村學(xué)用情況，對遠程教育工作落實不到位的，予以批評，并安排專人對其站點工作進行指導(dǎo)。（撰稿人：魏嘉明  審核人：楊娟娟）