近年來，長豐縣造甲鄉(xiāng)積極探索創(chuàng)新路徑，緊扣黨員教育目標(biāo)，立足本地實(shí)際，依托“三分法”教育模式，通過“師資隊(duì)伍、學(xué)習(xí)模式、教育體系”三個(gè)方面的先行探索，推動(dòng)黨員教育各環(huán)節(jié)有效銜接，構(gòu)建起“學(xué)育管用”的黨員教育新格局。

分類完善師資隊(duì)伍“蓄水池”。對照教育內(nèi)容，廣泛吸納各類專家人才，包括“專業(yè)型干部”“土專家”“田秀才”“致富能手”等，這些人才既具有深厚的理論知識，又擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠很好地滿足黨員教育的需求。為了進(jìn)一步提升師資水平，造甲鄉(xiāng)還積極邀請黨校教師和縣直部門專業(yè)技術(shù)人員與基層“聯(lián)姻”，通過他們的專業(yè)指導(dǎo)和支持，幫助基層黨員提升理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。同時(shí)，依托“鄉(xiāng)黨委+13個(gè)村居黨員活動(dòng)室+各類展館、愛國主義教育基地”的“1+13+N”基層陣地，實(shí)現(xiàn)村（社區(qū)）黨員教育的全覆蓋，并滿足了差異化教學(xué)的需求。

分步打造黨員教育“加油站”。針對不同類型的黨員，設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)模式。針對基層黨員開展“身邊學(xué)”，利用主題黨日等開展學(xué)習(xí)教育80余場，打造黨員家門口的“黨?！保蒙磉吶酥v身邊事、用身邊事教身邊人，讓黨員學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)；針對村（社區(qū)）黨組織書記開展“異地學(xué)”，組織13個(gè)村（社區(qū)）書記前往其他優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升基層治理、鄉(xiāng)村振興和村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展等專業(yè)能力；針對年老體弱黨員開展“家中學(xué)”，建立由老干部、老教師、老專家、老模范、老戰(zhàn)士等組成的“五老”流動(dòng)宣講團(tuán)，將特色黨課送到家門口，累計(jì)受眾黨員達(dá)300余人次。

分層擘畫教育體系“新風(fēng)味”。注重理論教育同時(shí)也注重實(shí)踐教育，形成了“理論課堂”和“實(shí)踐課堂”相結(jié)合的多元化教育體系。在“理論課堂”上，發(fā)揮好遠(yuǎn)程教育在鄉(xiāng)村治理中的作用，同時(shí)依托筱齋講堂、黨群服務(wù)中心等教育陣地組織開展培訓(xùn)活動(dòng)110余場，讓黨員們能夠深入學(xué)習(xí)黨的理論和路線方針政策。在“實(shí)踐課堂”上，采取分眾化小班形式，開展技能提升類課程，如太空蓮基礎(chǔ)技能課、林下木耳種植技能培訓(xùn)、“新農(nóng)人”電商直播等多元化課堂。這些課程既貼近實(shí)際又富有特色，能夠很好地激發(fā)黨員們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，為鄉(xiāng)村振興注入了新的活力。（撰稿人：徐先傳，審核人：扈孝瑋）